Deshalb unterscheidet man für den Kontext des Unterrichts zwischen Input und Intake. Input bezieht sich hier nur auf das, was die Lernenden an Sprachkontakt erreicht; Intake bezieht sich auf das, was sie davon wirklich verarbeiten.
comprehensible-input
- → ~ language acquisition only happens when input is attended (note that this is compatible, but doesn't say the same)